Saludos,
adjunto encuentran nuestra clase del día Viernes 7 de Septiembre.
Saludos,
El entorno organizacional. Rodrigo García
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miércoles, 5 de septiembre de 2012
martes, 12 de junio de 2012
El liderazgo en ingenieros industriales: Contrastando la teoría con la realidad en base a la aplicación de tests psicométricos y situacionales en estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
El siguiente trabajo fue presentado en el concurso de ponencias estudiantiles del I Congreso de Estudiantes de Ingeniería Industrial de Chile efectuado entre el 5 y 8 de Junio de 2012 en la ciudad de Iquique, Chile. Fue elaborado por Lic. en Ps. Gonzalo Lillo de la Universidad de Concepción en conjunto con Rodrigo García, estudiante de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Abstract
El trabajo completo lo puede solicitar al correo: rgarcia.ino@gmail.com
Abstract
Frecuentemente se dice que
los ingenieros no poseen habilidades blandas o bien, poseen un grado de
desarrollo muy bajo de éstas. En el contexto de las economías actuales y de la
competencia entre organizaciones, el saber influenciar y motivar a las personas
hacia determinados objetivos, toma un rol esencial y es en este contexto que
los ingenieros industriales deben saber ejercer la función de liderazgo a nivel
organizacional dado el tipo de trabajo que desempeña, el que principalmente se
vincula con la formación de equipos o la relación con personas de distintos
ámbitos, por lo cual, el entendimiento de los valores, actitudes, emociones y
capacidades que deben tener los ingenieros en el marco de su perfil propuesto
por las facultades de ingeniería, requiere de saber reconocer a esta habilidad
como uno de las capacidades fundamentales que deben tener los ingenieros
industriales de cara a un mundo cada vez más dinámico, turbulento y
competitivo, así como también comprender sus actuales competencias y
características y reconocer pautas o posibles técnicas o metodologías para
potenciar la importante labor de liderazgo que desempeñan en la sociedad
actual.
La investigación fue
aplicada a estudiantes de distintos años de la carrera de ingeniería civil
industrial en la Universidad Católica de la Santísima Concepción y se basó en la
aplicaciones de dos pruebas psicométricas ampliamente usadas por las consultoras de selección de personal y un
test situacional creado en base a la descripción de la carrera según algunas
universidades nacionales, su relación con el quehacer de un ingeniero
industrial y las nociones teóricas de liderazgo efectivo.
El trabajo completo lo puede solicitar al correo: rgarcia.ino@gmail.com
Gestión del conocimiento como herramienta para la innovación
El siguiente trabajo fue presentado en el concurso de ponencias estudiantiles del I Congreso de Estudiantes de Ingeniería Industrial de Chile efectuado entre el 5 y 8 de Junio de 2012 en la ciudad de Iquique, Chile. Fue elaborado por la profesora Claudia Carrasco del departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC); Andrés Riquelme y Rodrigo García, estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la UCSC.
Abstract
Abstract
La
investigación se basa en el rol del conocimiento como herramienta para la
innovación, a partir de ello se expone de qué forma la gestión del conocimiento
permite alcanzar la diferenciación y por ende es un valioso recurso de cara a
organizaciones que desean ser más sustentables en entornos dinámicos y
competitivos. De igual forma se plantea la importancia del talento humano como
ente que crea, manipula, almacena y transfiere el conocimiento, rol que en la
sociedad actual es de suma importante si es que se entiende a la innovación y a
la gestión de esta como elemento fundamental de las economías modernas y como
un componente esencial que debe estar inserto en la cultura organizacional como
mecanismo de adaptación a los cambios. Además, se plantea el concepto de
gestión del conocimiento como fomento a la innovación en las organizaciones,
caracterizando a este como un elemento que otorga ventajas cuando lo que se
busca es innovar y se plantea la cuestión de si el conocimiento es simplemente
una ventaja o si es efectivamente una necesidad para innovar. Finalmente, se
plantean conceptos y modelos para potenciar a la innovación en el contexto del
conocimiento entre los que se cuenta a la organización que aprende, la
creatividad organizacional, el vínculo universidad y empresas y la importancia
de la cooperación económica.
El trabajo completo lo puede pedir al correo: rgarcia.ino@gmail.com
lunes, 16 de abril de 2012
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